PENDAHULUAN
Tujuan pendidikan menengah acap kali dibiaskan
oleh pandangan umum demi mutu keberhasilan akademis seperti
presentase lulusan, tingginya nilai ujian nasional, atau presentase
kelanjutan ke perguruan tinggi.
Penyiapan peserta didik demi melanjutkan ke
pendidikan yang lebih tinggi akan menyita perhatian pada materi
pelajaran, agar para lulusan dapat lolos ke jenjang selanjutnya atau
ke perguruan tinggi. Akibatnya, proses pendidikan di jenjang menengah
akan kehilangan bobot dalam proses pembentukan pribadi. Maka dari itu
pembentukan pribadi, pendamping pribadi, pengasahan nilai-nilai
kehidupan...